11月11日在成都召開的全省高校教育教學信息化工作會傳出消息：到2020年，四川省將基本形成具有四川特色的高校信息技術(shù)與教育教學深度融合格局。

　　這是首次全省高校教育教學信息化工作會議，旨在深入總結(jié)“十二五”以來特別是2015年取得的成績，系統(tǒng)部署“十三五”時期工作，通過推動信息技術(shù)與教育教學的深度融合，帶動高等教育教學領域的進一步改革與創(chuàng)新，為培養(yǎng)大批應用型創(chuàng)新型人才探索新路。

　　“十二五”期間，全省高校積極加大投入力度，加快教育教學信息化建設步伐，共有50多所高校開通了網(wǎng)絡學習平臺；共立項建設省級虛擬仿真實驗教學中心33個，獲批國家級虛擬仿真實驗教學示范中心16個。各高校積極推進教育信息化深度應用并嘗試融合創(chuàng)新，網(wǎng)絡學習平臺現(xiàn)覆蓋高校教師1.8萬余人、學生29.6萬余人，使用網(wǎng)絡教研室功能的教師1.4萬余名，采用網(wǎng)絡空間進行課堂教學的教師1.9萬余名。據(jù)初步統(tǒng)計，截至目前全省精品開放課程累計覆蓋學生人數(shù)達436萬人，課程網(wǎng)址點擊數(shù)超過8644萬人次。

　　當前，“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃、促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要等有關政策密集出臺，教育信息化正迎來重大歷史發(fā)展機遇。省教育廳廳長朱世宏認為，加快推進教育信息化，全面推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，既是落實中央及省委、省政府決策部署的“應有之義”，又是順應全球信息化發(fā)展趨勢的“現(xiàn)實之需”；既是加快推進我省教育現(xiàn)代化進程的“重點之舉”，也是促進全省教育公平提升教育質(zhì)量的“關鍵之招”。

　　據(jù)悉，到“十三五”末，我省將努力達到三大目標：一是基本建成“人人皆學、處處能學、時時可學”，與四川高等教育改革發(fā)展目標相適應的教育教學信息化體系；二是基本實現(xiàn)教育教學信息化對高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)和教育領域綜合改革的支撐作用；三是基于信息化的高校教學質(zhì)量評價體系更加完善，管理服務水平顯著提升。到2020年，努力實現(xiàn)達到全國先進水平，基本形成具有四川特色的高校信息技術(shù)與教育教學深度融合格局。